На заседании круглого стола обсуждался двухлетний опыт и результаты работы проекта, а также планы и перспективы на текущий год. Организаторами круглого стола стали д.и.н., доцент, профессор кафедры физики, математики и методики обучения ФМФИ Макеева Екатерина Дмитриевна, куратор проекта – проректор по учебно-методической работе и качеству образования Н.Н.Кислова, директор МБУ Школы № 35 г.о. Самара Н.С. Мушкат, методист МБОУ Школы № 35 г.о. Самара Т.С. Милоенко
С приветственным словом к участникам мероприятия обратилась заведующий кафедрой физики, математики и методики обучения Галиева Елена Владимировна. Затем выступила координатор РИП Макеева Екатерина Дмитриевна. Она отметила роль проектно-исследовательской деятельности в обучении школьников и студентов, а также положительные результаты взаимодействия школы и вуза в рамках работы РИП: обучающиеся вовлекаются в атмосферу творчества, школьники получают поддержку в лице студентов-наставников при подготовке проектов, студентам роль наставников позволяет адаптироваться к школьной среде и получить первый практический опыт взаимодействия с учащимися.
За два года работы РИП было подготовлено 19 исследовательских проектов учащимися 6, 8 и 10 классов при поддержке студентов-наставников. Готовые проекты школьники защитили на областном учебно-исследовательском конкурсе по естествознанию в СГСПУ «Мир твоих открытий» и заняли при этом призовые места.
Затем выступили студенты ФМФИ Бельскова М.А., Буховец Н.А., Гаврилова И.К., Дияжева В.Е., Казанова М.И., Пронькина И.Н. (группа ФМФИ-б23МФо). Студенты рассказали о своем опыте работы наставниками проектной деятельности учащихся в прошлом, 2024-2025 учебном году.
Далее состоялась интенсивная кейс-сессия «Проектный треугольник: ученик – студент – педагог», в которой приняли участие 4 команды смешанного состава (1 педагог, 3 студента, 2 школьника). Обсуждались проблемы, возникающие в ходе работы наставнических пар над проектами: «Распределение ролей и ответственности», «Тайм-менеджмент и мотивация», «Завышенные ожидания и критика», «Пассивный ученик и выгорание наставника». Каждая команда представила решение одной из проблем в процессе решения своего кейса.
Подвела итоги работы круглого стола методист МБОУ Школы № 35 г.о. Самара Т.С. Милоенко. Т.С. Милоенко отметила продуктивность и слаженность работы команд «учитель-студент-ученик».